作为图书室的负责老师,我深知自己对确保图书室安全负有重大责任,我时时提醒自己提高警惕,克服麻痹思想。对可能发生事故的处所要勤加检查,并负责督促有关部门消除隐患。具体做法如下:
一、基础工作
1、树立为教学、为师生服务思想,按时开放图书室,努力做好图书、报刊的管理工作。
2、学习管理学,逐步建立科学的管理制度,认真细致、及时做好图书登记造册工作。根据"中图法"分类归橱,贴好书签,按书号顺序陈列,做到便于查阅。
3、密切配合学校的教育教学工作,注意了解图书出版信息,根据各科教和学的需要,不断充实图书,及时做好新书登记造册和分类编目工作。
4、严格执行借书规则,使之流通迅速,充分发挥图书作用。
5、每天及时调换阅报架上的报纸,新到的期刊应全部及时陈列。
6、加强工作责任心,及时修补损坏的书报、杂志,做好图书保藏工作。图书室每天打扫一次,经常开窗通风,雷雨季后必要时将图书分批翻晒,防止霉蛀,并做好安全防火工作。
7、对新到书刊、报纸,认真清点验收,发现欠缺要及时追补。每学年结束,进行一次盘点,将全年图书总量和金额统计清楚,并及时填好报损表。
二、安全工作
1、严格管理全室灭火器材设备,并按要求在规定指定的地点存放,不准随意移动,更不准擅自挪做它用或转移地点。并定期检查其有效性,及时更换。
2、充分发挥安全保卫作用,做到随时检查,发现隐患要及时向有关领导汇报,自己能解决的要及时解决,从不延误。
3、上班时巡视门窗物件有无异样,如发现案情必须保护好现场,并立即向校领导报告。
4、下班时关窗锁门、断水断电。若遇到停水停电时,一定要检查水阀、电源开关是否关好。
5、遵守图书室钥匙管理制度,不私藏私配图书室钥匙。
6、保证未经编目的书刊不被他人擅自携出室外,已编书刊需到借阅处办理借书手续后方能带走。
7、书刊一律不得放在地上。若不得已而为之,地面必须有垫物,以防水泡或污染。
8、图书室内严禁带入易燃、易爆物品,严禁明火。严禁在书库内吸烟、使用取暖设备。
9、节假日前夕,必须对本室进行全面安全检查,对不安全因素要及时向校领导报告,采取必要的安全措施。
10、普及灭火知识、会使用灭火器材。
图书室是学校的重要组成机构,是学校的信息中心和知识传播的媒体中心,是课堂教育的延伸和课堂教育的基地,是全校师生吸取知识的海洋。作为一名图书管理员,必须树立为教学、为师生服务的思想,按时开放图书室,努力做好图书报刊管理工作,现将图书管理工作汇报如下:
一、基本情况
根据学校领导的安排,由我担任学校图书管理工作。我校图书室藏书量20000多册,人均拥有图数量十多册。学校为教师订阅了多种报刊杂志,教师自行订阅杂志每人不少于1种。丰富的图书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身专业发展提供了优质的保障,更为丰富学生的课外生活,滋养学生的精神世界创设了良好的条件。
二、管理工作
1、听从学校安排,积极健全各种管理制度,扎扎实实为师生阅读提供良好的服务,按时开放图书室,努力做好图书、报刊管理工作,营造较好的书香氛围。
2、学习管理学,逐步建立科学的管理制度,认真细致并及时做好图书登记造册工作,教育学生自觉爱护书刊,取放有序,不准在图书上标点、画线、撕剪或污损,妥善保管,以防遗失,如有违反,按有关规定给予处罚。
3、密切配合学校的教育教学工作,注意了解图书出版信息,根据各科教和学的需要,不断充实图书,及时做好新书登记造册和分类编目工作。
4、严格执行借书规格,使之流通迅速,充分发挥图书作用。
5、加强工作责任心。及时修补损坏的书报、杂志,做好图书保藏工作,图书室保持清洁,经常通风,防止霉蛀,并做好安全防火工作。
三、书刊利用
为营造良好的读书氛围,组织全体师生开展捐书活动,通过捐书活动,教育学生爱护图书。分享图书。组织学生举办课外阅读知识竞赛,促进了学生的阅读能力,提高了学生的写作水平,开拓了学生的视野。此外,还定期开展一些课外知识竞赛,古诗词背诵活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的求知欲;并让学生在读书中获得了知识的体验和愉悦。平时组织学生积极参加县精神文明建设活动,扎实落实上级有关读书征文活动。
中小学图书馆,是思想道德教育的阵地、是文化知识教育的阵地,也是社会实践教育的阵地,具有重要的意识形态属性,承载着立德树人的根本任务,而藏书质量是发挥中小学图书馆育人功能的重要保障。
为贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展,充分发挥中小学图书馆(室)育人功能,依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆(室)规程》等法律法规和国家课程标准,木栾办中心校开展了的图书审查清理工作。
安晓锋老师带领木栾街道办事处各校教师根据标准对图书馆的图书进行全方位清查,对查出的问题书籍、登记造册,有保存价值的图书单独存放。在清理之列的图书包括非法图书、不适宜图书和外观差、无保存价值的图书三大类。
本次图书清理专项活动还制定了详细的工作方案,明确工作责任和工作办法:
首先,建立了健全的图书剔旧更新工作机制,定期开展图书剔旧工作,将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销,优化馆藏结构,加强图书馆配备建设,确保图书馆每年生均新增(更新)纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性,使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。
其次,完善了监督机制。把好新增图书入口关,严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园,将教育部《全国中小学图书馆(室)推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据,科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制,明确工作流程,确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制,按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制,把好选用关。
第三,进行了自查。一是通过书目筛查,将存在问题的图书进行标注,对单核查清理;
二是进行现场核查,对图书馆全库、班级图书角等区域的图书逐本审核;
三是问题图书复查,将全部问题图书进行再核查,确保有保存价值的图书没有被清理。
最后,完成清理后对问题图书进行分类清理,相关情况及时报告上级主管部门。加强工作指导,坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书,同时避免将具有保存价值的图书剔除。一是要将全部问题图书建档造册,做好记录,立即下架,另库分类存放;
二是有违合法性的图书应坚决给予清理,集中销毁;
三是有违适宜性的图书,应另库保存,停止借阅;
四是有违可观性方面的图书分类处置,具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧,复本量过大的图书应按当地有关规定保留合适数量,多余部分另库保存,质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。
通过图书审查清理,不仅还学生们一块“洁净”精神领地,更改善了阅读环境,充分发挥图书在扩大学生阅读量、深化教育教学方式改革中的重要作用。
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