弹指一挥间,又一年度在繁忙工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,运河小学以踏实稳健的步伐迈入了20***年。作为分管教育教学工作的副校长,我与老师们一样,在周彦龙校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,将全部的身心与运河小学小学融为一体。有喜有忧,有笑有泪,酸甜苦辣,一应俱全。但学校不容质疑的发展,令人欣慰。总结一年来的副校长任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。力求在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,全体老师帮助的极好机会。
一、明确目标,在思索中前行。
1、始终坚持读书学习。在学习中,我知道了副校长不仅是职务,更是一种职业,它要求我必须具备这个职业所需要的一切素质。所以,无论再忙,我始终坚持读书学习。一年来,我阅读了很多报刊杂志,听课40多节,参加各种教研活动10多次,
2、准确把握角色位置。作为副校长,我对自己分管的工作高度负责,身体力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大胆工作,勇于创新。处理问题果敢、坚决,尽量处理好自己分管工作中的问题,不把矛盾上交。同时,我还使自己分管的工作紧扣学校管理目标,体现学校管理风格。作为校长的助手,工作上积极配合,人格上充分尊重,思想上主动沟通。对群众,我热切关注,真诚爱护,用心帮助,不断激励。
二、开拓进取,在实践中收获。
围绕学校发展目标,在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作:
1、实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
一是严格执行国家课程计划;二是加强教学常规管理。对学校原有的管理制度对常规教学中备、教、批、辅、考、研、评等各环节逐一落实;坚持听评课制度、教案书写、作业批阅、质量监控、行政蹲点等制度。三是强化质量管理。针对我校学生实际,每班制定有后进生辅导计划。四是规范教研活动。教研活动力图在“实”与“新”上下功夫。我及时督促和指导每个教研组开展好本组的教研工作,积极参与组内的研讨活动,参加各级各类的培训活动。秉承学校原有的教科研特色,开展了中青年教师的师徒结对工作;组织校本课程老师重新编撰校本课程教材。五认真按照上级要求做好学生学籍联网工作、教职工信息统计工作、体育测试输入上报工作,在工作中为了信息的准确情,我经常一名学生一名学生地打电话与家长核对信息,加班加点在上级要求的时间内完成上报任务。
2、倾心打造特色学校,促进特色创建显成效
走进我校,你就会被这里的校园文化建设深深吸引,这里的文化建设特色彰显,每一个地方都有及其丰富的内涵。“沧州市校本课程示范校展示活动”期间,我认真撰写接待方案、总结、主持词等等。校本课程的开设考验老师们原有课程知识再创造能力、团队合作能力,我和大家一样,有时为了一个创意,一份精美牺牲了休息时间,如暑假、双休日、下班时间等等,为了我们的孩子,为了运河小学人心中的那个梦想,我不敢有丝毫懈怠,功夫不负有心人,当听到来我校参观的领导和同行对我校所做工作的肯定时,所有的辛苦都化作了幸福。在接待来宾时,我总是很自豪地介绍着我们的学校,介绍我们学校老师之间的温暖,我们学校师生们的努力,我们学校的创新,我们学校的骄傲:我校学生的作文、书法、舞蹈、英语、乐器演奏、科技创新、美术等作品多次荣获国家、省、市级奖励……
3、以课题研究为重点,全面提升学校教科研管理水平。
自20***年以来,我校先后承担了三个省级课题和一个市级课题。本着一个“实”字,实现了学校教科研水平的全面提升。本学期,我校重点开展的是“教研课题”,即根据老师们现有的教学困惑,进行主题性的研讨,以达到快速地解决方法。目前,各个教研组成员都有比较好的发展,老师们成长比较快。我坚信,只要大家致力于教学研究,我们的教学水平,科研能力,专业成长一定能快速提升。我校将来会有一大批老师成为校、区、市里的骨干教师、名师。
三、冷静思考,在反思中发展
一年来,无论作为教师还是管理者,我都力求对待工作一丝不苟,对待同事以诚相待、以理服人,淡泊名利,心地无私天地宽。严于律己,为人正直。凡事能自己做的就多做些,要说的就当面说清楚,该布置的任务就传达到位。教育教学工作牵涉学校每一个教职员工,工作中难免会遇到教师偶有抵触的言行。我常常忍让、克制,调整心态,用平常心、宽容心去分析问题,换个角度去思考问题,努力建立和谐的工作关系,做到对事不对人。我很感谢在这一年里,校领导和老师们对我的热情,包容和尊敬。我也一直告诫自己,要以感恩的心来为老师们服务,为学校谋发展。工作中,我也有很多不足及努力方向,如:
1、领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。
2、进一步在“落实”上做好文章,强化“品牌”意识,不断提高学校教育教学质量。
3、努力提高个人修养,提高领导艺术水平,合理安排工作,尽量为老师们营造愉悦的工作环境。
伏案回眸,一年工作有得有失。俗话说:“百尺竿头,更进一步”,我将冷静反思工作中的不足,认真听取领导、老师们的意见,用充满智慧与艺术的管理服务教师工作。
时光荏苒,转眼又是一眼,回顾一年的工作,有喜有忧,有乐有苦,既有收获,也须反省。
在学习与反省中稳步前进。
一、树立全局意识,学习整体谋划。
在副校长的岗位上整两年,对自己的岗位认知也在不断清晰。作为一名副校长,我应该树立全局意识,善于观察反思与整体规划。而这样的意识和能力我还不完全具备。
上一学期开学的第二个月,我们迎接了区教师发展中心和基教科的联合调研。这一天,调研组、全体教师都紧张而忙碌。调研中也发现了平时我们不易发现和没有足够重视的问题。调研反馈的建议使我们自责和清醒,在教学管理中我们应该规范和细化整改的地方还有很多。严峻的评估形势,沉重的质量压力倒逼着我们必须在常规管理和质量提升上作更为细致的谋划。
这一学期,我们形成了学校一日教学常规巡查的试行方案,方案的出台源于校长室每位校长的大力支持,凝聚着教导处各位成员的共同智慧,得到了老师们的很多理解和支持。有句军歌这样唱:“纪律中有你,纪律中有我,纪律中有无穷的战斗力!”细化规范,人人遵守,常规管理才能落到实处,我们的团队战斗力也会更强。
二、加强自我修养,提升课程领导力。
今年,分管工作和领域增多了,对我也提出了更高的要求,原有的知识储备和管理方式已捉襟见肘。夏校和赵校是我工作中的导师,和他们商议探讨工作,能得到方向性的指引,受益匪浅。
在跟岗培训中,我也向兄弟学校的分管校长学习管理经验,和他们的中层管理人员进行对话,讨教提升学业质量,增强德育实效、促进队伍建设的方法。远程研训平台中各位校长的办学理念和举措也给了我很多灵感。
20***年我加入了***名校长工作室,认真地参与每一次活动,阅读了《课程的力量》《谁来决定我们学校的课程》等专著,将其间的点滴思考记录下来。我会同教科室一起梳理起学校课程建设方向,搭建厚实课程的新框架,修订完善蚕桑校本课程,将自设课程的理念引入到爱阅读的校本课程中来。对社团活动课程的内容和评价方式进行了调整。一年的实践虽然成果并不显著,但有轨迹有记录同样令人欣喜。
三、搭建成长平台,促进教师专业发展。
在区近两年的优质课、课堂教学能力评比中,我们西片出线的选手寥寥无几,也曾有过放弃的念头。但反省我们的消极想法是错误的。没有出线,说明我们与城区学校的差距的确存在。但差距存在并不等于我们就不要进步,我们必须要有自我发展的意识,不能放弃自我成长的每一次机会。在以后的优质课及各级微课评比中,我们始终认真对待,赛前教导处协同参赛老师反复推敲参赛细节,精心准备教学预案,制作视频课件,寻求名师指导,扎实进行实战模拟。在参赛的历练中,虽然没有收获奖次,但我们的老师得到了实实在在的提升。
我们鼓励年轻老师申报乡村教师培育站,使他们在培育站的学习中零距离聆听名师指导,开拓自己的教育视野。我们召开班主任例会,加强沟通,交流经验,互助成长。
作为厚小的一员,在和大家朝夕相处中,我常常被老师们工作时的细致、用心、执著深深感动。这样的感动应该让每一位老师都看到、听到、感受到。因此,我们举办了厚实微讲堂。让身边的老师来和大家分享一下他们的教学方法,讲一讲他们的带班经验,让正能量的引领激发我们更多的工作热情。
老师们平时的工作很忙,除了校本研修的时间,挤出大块的时间也不大可能。教科室制定了教师读书计划,在备课群里给大家推荐一点阅读内容、教学资源,让我们在微阅读中能得到一点收益,成为心灵充实的人。
四、在尊重和信任中携手同行
身为副校长,左边是老大,右边是老二。坐在他们的隔壁,我知道老大每天要处理多少件烦心事、糟心事,默默承担整个学校的重量。老二每天要频繁地穿梭于教室与办公室之间,处理一桩桩安全事务、后勤事务,与熊孩子斗智斗勇。每天路过中层办公室,中层们既要紧抓教学不放松,又要担负起自己的条线责任,想尽办法完成各项任务。走过每间教室,眼见我们的老师们课务多,事务杂,每天忙忙碌碌不停歇,既操心又劳累。大家忙起来发几句牢骚,我都很理解。
工作中依靠的是学校团队的每一个成员,大家步调一致才能走得快走得远。有时相互配合出了一点小问题,就简单沟通一下;工作遗忘了,善意地提醒一下;遇到难题,经常会请大家帮我出出主意。虽然有时刚性的制度我不会让步,但内心是理解大家,愿意在适当的时候为大家考虑一下。
我常常换位思考,反思自己工作中的疏漏和问题,结合大家的想法来进行适当调整。一年来,做的都是细细碎碎的日常工作,没有值得一提的内容。每一项工作的落实依靠的是校长们的大力支持,中层们的共同努力和老师们的相互配合,千言万语汇成一句话:感谢大家一年来的支持和信任,感谢大家的理解和配合。来到厚小一年半,工作中有些问题考虑得不细致、不全面,安排得不合理,处理得不恰当,衷心希望大家谅解并能直言不讳地向我提出。
今年,我们学校被评为***区体育特色学校,***市依法治校示范学校的评选即将发文,我们也榜上有名。小小的荣誉见证了我们曾经的努力,我们深感欣慰。所有的梦想最终都有栖息的港湾,所有的付出早晚都有回报,如果它还没来,我想,那是它还在出发的路上。
时光飞逝,—学年很快就过去了,这一学年,我依然负责分管学校教科研、学科竞赛、现代教育技术等工作,同时分管高二年级。一年来我认真学习、勤勉工作、注重研究,勇于创新,取得了一些成绩,也为我个人的成长注入了新的内涵,为逐渐走向成熟打下了坚实的基础。在此,对各位领导和全体教职员工给予我工作的指导、帮助和大力支持、配合,表示衷心的感谢。
下面我就一学年来的工作向各位领导和全体教职员工述职,请予以评议!
一、潜心修炼,厚实内涵,做学科教育的引领者
坚持学习教育教学理论,及时做好笔记和剪贴工作。并在教学中积极践行新课程理念和现代教育理论,坚持在教学第一线,努力探索优质高效的课堂教学新模式,逐步形成自己的教学风格,促进学生主动、生动活泼的发展,切实提高课堂教学效益。
注重培养学生的学科核心素养和关键能力,在省内率先引入的IYPT(国际青年物理家竞标赛)目前已经成为我校的特色社团活动,20***年我校“新园队”在第二届JSYPT(江苏省青年物理家辩论赛)中荣获金奖,今年4月,我校“新园队”在CYPT(全国高中生物理创新竞赛)中荣获一等奖。
积极参加教学改革实验和课题研究,主持的省级课题《中澳物理实验教学的比较研究》于去年12月通过鉴定,顺利结题,并在武进区20***年度教育科研优秀成果评选中获一等奖。主持的省级课题《依托JSYPT项目实验培养创新人才的实践研究》已经取得阶段性成果,顺利通过了中期评估。本学年在省级以上刊物公开发表1篇文章。今年5月,在学校各级领导和老师的支持下,我带领物理组老师创建的“启·创”物理实践课程基地,成功申报为20***年省普通高中课程基地建设项目。
平时能热情关心青年教师,引导青年教师加速成长,我领衔的常州市名教师工作室已初步完成了预期的工作任务和目标,在第三批常州市中小学名教师工作室中期考核中被评为优秀。去年在常州教师培训中心名师大学堂做过一次专题讲座。
二、立德树人,注重质量,扎实开展年级管理工作
在年级管理中,我始终把立德树人作为教育工作的根本任务,以提高教育教学质量为工作重点。平时坚持宽以待人,严于律已,遵纪守法,廉洁自律,以身作则,率先垂范。对于年级的教育教学工作,我能虚心听取年级部管理委员会同志和其他行政、老师以及家长的意见,坚持集体商量,集思广益,不断创新工作思路,调动广大教师的工作积极性和创造性,提高管理实效。
教会学生学习是重点,教会学生做人是关键,教会学生如何成为社会需要的人才是核心。年级学生工作也与时俱进,注重从培养现代青年的角度进行人格品质塑造,一年中,我们多次开展精彩的活动,对学生进行正确的思想引领。寒假期间,年级部开展年级榜样的评选活动,进一步转变学生评价方式,让更多的学生被关注、尊重、赞美和认可,用创新和多元的方式,向学生传递省前中的精神和文化。今年的“八十里野外拉练活动”,培养高二年级学生集体主义观念,磨练了学生的意志,进一步提高学生的吃苦耐劳和勇于战胜困难及永不言弃的精神,使他们能以饱满的热情迎接即将到来的高三的挑战。
注重提升质量,推行目标管理,以目标引领老师,增强使命感和责任意识。注重科学规划、统筹安排,做到细致部署、科学实施,稳扎稳打,步步为营。注重师资队伍建设,充分依靠班主任和备课组长;认真落实教学五认真,坚持听评课活动,促进课堂教学改革,提高教学的效率。坚持分层次教学,切实开展落实培优和托一把工作。
在校长室的领导下,20***届同学学风浓、班风正,发展态势良好。在今年.江苏省学业水平测试中取得优异成绩,518人得4A,再创历史新高;4A人数再次名列大市第一。
三、积极探索,不断改革,提高教科研和现代教育技术工作成效
教育科研是学校的重要工作,这一年来,我和教科室的各位同志共同探索,不断反思,寻求新的突破口,提高教科研工作和现代教育技术工作的成效。
注重引领教师专业发展。本年度我们制定了详细的校本培训计划,邀请了多位专家、教授来校讲学,举办了微视频制作培训、iPad应用于课堂教学、新技术支持下的个性化学习等多个培训项目,完成了学校每人的校本培训任务。同时,为弘扬教师读书学习的氛围,我们在教师中成立教师读书社,定期开展读书交流活动。能关心新教师的成长,本年度学校新入职4位老师,教科室请每位教研组长都给这些年轻教师写一封信,并与有关部门一起认真做好新教师的培训工作。20***年,学校又新增1位常州市学科带头人,3位常州市骨干教师,2位武进区学科带头人,8位武进区骨干教师。另外,本学年顺利完成了全校教师的首批注册和认定工作。
积极推动课题研究。本年度我们开展了学校微课题的申报活动,目前立项有18个微课题。继续组织老师申报省、市、区级课题,新申报的6项课题已被批准为武进区立项课题,1项课题被批准为常州市立项课题,申报了3项省级课题。本年度有4项课题进行结题工作,孔校长领衔的教育部十二五规划课题《丰富普通高中学生文化需求的学校课程建设的研究》今年4月由全国教育科学规划办审核准予结题。此外,我校还有三项省级课题都通过鉴定,顺利结题。本学年,我校教师撰写的论文共有81篇文章在省级以上刊物发表,其中7篇论文在国家级核心期刊发表,另有21篇论文在区级以上评比中获奖。
重视数字化校园建设。本学年,进行了校园网的改造和教师办公条件改善,达到了千兆交换到桌面的要求。开发学校办公OA平台,使得我校的校园网建设与管理水平达到新的层次。积极推动新技术支持下的个性化学习研究,z荣获全国“新技术支持下的个性化学习”应用成果展示一等奖。z老师摘取全国地理数字课程资源评比特等奖,z教师参加省微课大赛,荣获一等奖。成功举办了20***年全国新技术支持下的个性化学习高峰研讨会,及全国信息技术高中协作研究会年会。
继续高质量做好学科竞赛工作。学科竞赛是学校特色课程建设的一项重要内容,是优秀学生快速成长的一个重要平台,去年我校共有31人获学科竞赛江苏省一等奖,其中一人进入全国冬令营,3位同学荣获国家一等奖。
认真开展研究性学习和各项科技活动。今年学生研究性学习成果突出,我校徐琦、邹盈等同学撰写的研究报告《常州模联发展及模联精英教育向大众教育的过渡》被评为常州市一等奖。教科室成功举办了十四届科技节,做好江苏省金钥匙杯科技知识竞赛、常州市青少年科技创新大赛参赛学生及作品的选拔、培训和送赛工作,在第26届金钥匙科技竞赛决赛中,我校高二(1)班万铧同学代表武进区参加本次比赛,最终荣获团体赛一等奖。在常州市第二十五届青少年科技创新大赛中,我校的OM表演和纸牌承重项目荣获一等奖。在全国青年科普创新实验暨作品大赛中,我校“前中新园队”荣获上海赛区第一名,在北京的总决赛中,荣获全国第五名。
四、存在的不足与努力方向
一年来,我做了些事,也取得了点滴成绩,但这离不开各级领导的关怀和指导,离不开学校领导的英明决策和团结拼搏,更离不开全体教职工的支持和奋斗。我清醒地认识到自己还存在着诸多的缺点和不足:管理统筹、决策能力仍需培养,教育教学管理的艺术水平与素养有待进一步提高。在下一阶段我将进一步更新管理理念,不断提高处理解决问题的技巧,完善科学的领导艺术,以期更圆满地做实、做细、做精所分管的各项工作。
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